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Ejercicio 44:
Comenta brevemente las diferencias que más te llamen la atencion.

1. En Roma se impartía educación en ambos géneros a diferencia de Grecia.
2. En Grecia había mayor igualdad entre las letras y los números a diferencia que Roma.
3. La enseñanza media en Roma era de 16 años y en Grecia era de 18.

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Ejercicio 19:
Identifica a los personajes del relieve.

• Describe qué están haciendo y qué llevan en sus manos.
• Invéntate un diálogo entre ellos.

1. En la imagen podemos ver al profesor impartiendo clase a sus alumnos y en sus manos llevan hojas en las que apuntan todos sus conocimientos.
2. 
   

Ejercicio 20:
¿Quién era el pedagogo?

En Grecia era quien cuidaba su seguridad, les llevaba su material escolar y, también, les inculcaba buen comportamiento.
En cambio, en Roma era un esclavo griego que se encargaba de enseñar a leer y a escribir a los niños que iban a la escuela.


Ejercicio 21:

¿En qué consistía el estudio de la música de la Antigüedad?

La música en la antigüedad incluía el canto, la danza y tocar instrumentos siempre de oido.


Ejercicio 22:
¿Por qué los padres pagaban a los maestros?

Para impartir sus clases a sus hijos y que les puedieran enseñar a sus hijos, sobre todo, a leer y escribir.

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Ejercicio 12:
¿Qué era el cognomen?

Era como un apodo que se transmitía de padres a hijos. Por ejemplo: balbus.


Ejercicio 13:
¿En qué se diferenciaba el nomen del praenomen?

El praenomen era el nombre propio de una persona y el nomen eran la gens, familia o clan al que pertenecía.


Ejercicio 14:
¿Como sería conocido un griego cuyo padre, originario del demos de Eleusis, se llamara Filopomenes y su abuelo Polícrates?

"Polícrates hijo de Filopomenes del demos de Eleusis".


Ejercicio 15:
¿Qué equivalencia tendría con nuestros nombres?

El nombre era el del abuelo, el primer apellido era el nombre del padre y el segundo apellido era el nombre al pueblo que correspondía.


Ejercicio 16:
¿Cómo te llamarías tú si fueras el primogénito en Grecia?¿Y en Roma?

En Grecia: Francisco hijo de Gonzalo del demos de Tomelloso.
En Roma: Aulus Martínez.

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Ejercicio 3:
¿Cuándo recibía el nombre un niño en Grecia?¿Y en Roma?

En Grecia se le ponía nombre al recién nacido en una fiesta celebrada al quinto o al sexto día de nacer.
Por el contrario, en Roma se celebraba al octavo día, si era niña, y al noveno, si era niño, en una fiesta. 


Ejercicio 4:
¿Para qué se le ponía un amuleto al recién nacido?

También llamado bulla se les colocaba a los niños varones después de nueve días de su nacimiento. Se llevaba alrededor del cuello para proteger a su portador contra los malos espíritus.


Ejercicio 5:
¿Quién era la diosa Juno Lucina?

Juno Lucina era la diosa protectora de los nacimientos de todas las madres.


Ejercicio 6:
¿Cómo se llama hoy en día a la mujer que ayuda en los partos?

Matrona es la mujer que ayuda en el parto.


Ejercicio 7:
¿Por qué crees que se abandonaba a los niños?

Por tener alguna discapacidad física, a los niños débiles se les abandonaban dentro de una vasija en el templo Pietas.


Ejercicio 8:
¿Por qué se realizaban sacrificios a los dioses al nacer un bebé?

Para purificar y proteger al bebé.

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Ejercicio 1:
 Explica el sentido de las siguientes expresiones:

• "Lejos de la discordia y de las armas": Lejos de la guerra.

• "Martirizar con el remo las ciegas olas": Seguir adelante contras las adversidades.

• "Blandir el hierro penetrado en patios  y palacios de reyes": Luchar contra la nobleza (poderosos).

• "Subirse al tren de la especulación": Suponer cosas sin saber.

• "Cambiar patatas por chalés adosados": Cambiar tu estilo de vida.

Ejercicio 2:

¿Qué beneficios aporta la vida en el campo, según Virgilio?¿De qué está lejos y ajeno al campesino?

Menos conflictos, menos estrés, más paz interior y una subsistencia fácil.

El campesino está lejos de la ciudad, el ruido, el jaleo, de la vida social y de la política.

Ejercicio 3:

¿Qué opciones tienen aquellos que quieren huir de la ciudad, según el segundo texto?¿Por qué algunos optan por ir al campo?¿Qué efectos está teniendo ese traslado en el entorno rural?¿Qué novedades traen los nuevos habitantes?  

• Tienes dos opciones:

1. Buscar trabajo en el extranjero.
2. Volver al campo.

• Algunos optan por ir al campo ya que allí tienes comida y techo.

• El paisaje rural en las última décadas a sufrido muchos cambios, ya que ahora esta menos poblado.

• Nuevas tecnologías, grupos de consumo, Internet...entre otras muchas cosas.

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Ejercicio 14:
Observa las imágenes y explica lo que están haciendo los personajes de cada una.

Esta imagen representa a una persona, la cual le esta colocando al difunto una moneda en la boca, denominada óbolo, para que pueda pagar el peaje por cruzar la laguna Estigia y poder llegar al mundo de las sombras.

En la imagen podemos reconocer a Hades juzgando a los muertos para asignarles su correspondiente hueco en el infierno o en el cielo. 

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Ejercicio 12:
¿Por qué los antiguos griegos y romanos buscarían otros cultos?¿De qué lugares procedían esos nuevos cultos?

Los antiguos griegos y romanos buscaron otros cultos para encontrar respuestas ante la muerte y el más allá y estos cultos procedían de creencias, orgías y ritos con la promesa de la inmortalidad en el más allá.



Ejercicio 13:
Investiga quiénes eran Osiris, Isis y Mitra.

• Osiris: Es el Dios egipcio de la muerte, también es el Dios de la vegetación y la agricultura. Preside el tribunal del juicio de los difuntos en la mitología egipcia y su padre era Geb y su madre era Nut.

• Isis: Es el nombre griego de una diosa de la mitología egipcia. Fue denominada "Gran maga", "Gran diosa madre", "Reina de los dioses", entre otros muchos.

• Mitra: Era un dios solar de Persia, cuya adoración se difundió más tarde en la India y el Imperio romano.

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Ejercicio 7: 

Busca el significado y la etimología de las siguientes palabras, procedentes del mundo religioso: pontífice, vaticinar, inmolar, sacerdote y augurar.

• Pontífice: Obispo o arzobispo de una diócesis, especialmente el Papa. 

• Vaticinar: Predecir un hecho futuro por medio de procedimientos que no se basan en la razón ni en conocimientos científicos. 

• Inmolar: Sacrificar una víctima a un dios como signo de reconocimiento o de obediencia. 

• Sacerdote: Persona que consagra su vida a alguna divinidad y que tiene entre sus funciones principales dirigir los ritos religiosos y ofrecer los sacrificios a la divinidad. 

• Augurar: Anunciar a alguien un hecho futuro por simple intuición o por conjeturas a partir de ciertos indicios. 

Ejercicio 8:
Explica con tus palabras qué es una libación, una plegaria y un holocausto.

• Libación: Es una ofrenda el la cual se derrama algún licor, que suele ser vino, en el suelo en honor a algún Dios.

• Plegaria: Es una oración que hace un creyente a su Dios.

• Holocausto: Era una antiguo sacrificio religioso, hecho entre judíos, en la cual quemaban completamente a una víctima.

Ejercicio 9:

¿Cuál era la función de las vestales, los flamines y los arúspices?

• Vestales: Eran seis sacerdotisas que cuidaban del fuego sagrado de la diosa Vesta.

• Flamines: Sacerdotes supremos de Roma que se encargaban de un Dios en concreto y de sus cultos.

• Arúspices: Adivinos etruscos que examinaba las entrañas de un animal sacrificado para obtener presagios en cuanto al futuro.